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Prof. Václav Vojta

La primera fase creadora en Checoslovaquia

El profesor Václav Vojta nació el 12/07/1917 en Mokrosuky / Bohemia (República Checa). En 1937 comenzó los estudios universitarios de medicina en la Universidad Carolingia de Praga, los cuales debido a la ocupación alemana y los tiempos revueltos de la guerra, no pudo concluir con el doctorado hasta 1947. En el mismo año empezó la formación específica de neurología y neuropediatría.

Prof. Dr. Václav Vojta

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Prof. Dr. Václav Vojta

De 1948 a 1956 fué médico asistente del profesor Henner en la clínica de neurología de la Universidad Carolingia de Praga. A partir de 1956 fué director de la unidad de neuropediatría de la IV. Clínica de la Facultad Médica de la Univesidad de Praga. En 1961 se le encomendó la dirección de la Policlínica de la Facultad de Neuropediatría de Praga.

Un periodo muy fructífero de su trabajo coincidió con la ocupación de las tropas del Pacto de Varsovia, en agosto de 1968. Temiendo por su futuro personal y laboral, el Profesor Vojta decidió no volver a su patria tras pasar unas vacaciones en Yugoslavia con su esposa y sus tres hijos pequeños. Encontraron refugio en la República Federal de Alemania.

 

A partir de 1968: El trabajo de Vojta en Alemania / Capacitación como Catedrático en la Universidad Carolingia de Praga

El Profesor Imhäuser, entonces director de la Clínica Ortopédica de la Universidad de Colonia, acogió al Profesor Vojta como asistente científico en su clínica en otoño de 1968, proporcionándole por tanto la posibilidad de seguir sus estudios e investigaciones sobre la cinesiología del desarrollo e impartir cursos de diagnóstico para médicos y cursos de terapia para fisioterapeutas. En la primavera de 1975 se trasladó a la región de la Alta Baviera para trabajar en el Kinderzentrum de Munich. Allí fue sustituto del Profesor Hellbrügge y director de la unidad de rehabilitación. Tras la caída del régimen comunista en Checoslovaquia, el Dr. Vojta se capacitó como profesor numerario de neuropediatría y rehabilitación en la Universidad Carolingia de Praga, 25 años antes no se le permitió cursar dicha capacitación considerándole “persona políticamente de poca confianza“. El Professor Vojta se jubiló el 31/12/1995 en el Kinderzentrum de Munich, no obstante siguió allí como científico, médico y profesor.


El 12 de septiembre de 2000 el Professor Vojta falleció, tras pasar una grave enfermedad.

 

 

 

 

 

 

 

 Prof. Vojta durante una audiencia con el Papa Juan Pablo II

 

El descubrimiento de la locomoción refleja

Las técnicas de valoración neurocinesiológica – reacciones posturales y reflexología – del profesor Vojta hoy día se aplican en todo el mundo para la identificación temprana de alteraciones del desarrollo motor de lactantes y niños pequeños. Son la base para poder iniciar una terapia lo antes posible, aunque clínicamente aún no se detecten alteraciones concretas.

La fisioterapia mediante la locomoción refleja, desarrollada por el Profesor Vojta, se basa en sus conocimientos sobre el desarrollo de la postura y del movimiento del niño. Dicha terapia igualmente está extendida en todo el mundo.

El Profesor Vojta descubrió las bases de la locomoción refleja durante sus experimentos buscando posibilidades terapéuticas para jovenes con parálisis cerebral espástica. Hoy día, la locomoción refleja se aplica con éxito en númerosas patologías de lactantes, niños, adolescentes y adultos, por ejemplo en mielomeningoceles, parálisis periféricas, artrogriposis múltiple congénita, escoliosis, displasias y luxaciones de la cadera, traumatismos craneoencefálicos y muchos más.

Durante su actividad en la Clínica Neurológica de la Universidad de Praga el Profesor Vojta en 1954 fue encargado por el entonces director de la clínica Profesor Henner, de implantar una terapia para niños con parálisis cerebral en una clínica recién fundada del noreste de Bohemia. En aquel tiempo fue, cuando el Profesor Vojta descubrió las bases de la terapia de los niños con parálisis cerebral. A partir de esta terapia 1959 desarrolló el Principio-Vojta.

Pasando revista, el desarrollo de la terapia-Vojta no resulta ser un “descubrimiento casual“, ni es la consecuencia de una idea aislada. Más bien es el resultado de un trabajo sistemático a lo largo de 10 años, al que se llegó debido a la capacidad increiblemente precisa de observación, la sensibilidad para reconocer relaciones locomotores complejas y sobre todo, la fascinación casi infinita hacia la investigación del profesor Vojta.

Al principio el Profesor Vojta observó que en determinadas posturas, mediante la manipulación del pie equino era posible provocar la contracción de la musculatura de la nuca y del tronco y por otro lado, mejoraba la tensión a nivel del pie equino a través de la elevación consciente de la cabeza.

Partiendo de esta situación, se experimentó con movimientos de la cabeza en contra de resistencia y se realizaron pruebas similares con el órgano axial, todo ello desde diferentes posturas.  Durante esto hizo la sorprendente observación, de que era posible activar grupos musculares, que normalmente no se activaban y que sobre todo, los niños con parálisis cerebral tratados de esta manera, después mostraban un mejor ciclo de los pasos, una mejor postura y una mejora en su lenguaje (!). Estos primeros resultados tenían un efecto motivador. En base a lo experimentado, intentaba influir sobre la anteversión primitiva pélvica, la que en dichos niños con parálisis cerebral aparecía con frecuencia. Les colocaba en una posición de cuclillas sobre las rodillas, estando los pies por fuera del borde de la mesa. Intentando en dicha posición influir sobre la reclinación cervical y conseguir una reacción de apoyo en el brazo, observó reacciones intensas de los extensores de la nuca y apareció el giro de la cabeza, la extensión del órgano axial, una contracción de la musculatura abdominal, etc.

Una serie de otros experimentos más, en “posición de cuclillas“, llevaron al Profesor Vojta hacia el descubrimiento de otras reacciones musculares más complejas y sobre todo, hacia la comprensión de que muchos de los complejos motores encontrados podían ser relacionados con un patrón locomotor común e innato.


Desarrollo de la terapia-Vojta

Partiendo de dichas experiencias, hechas de manera inductiva, el Professor Vojta en poco tiempo descubrió y probó numerosos mecanismos para la activación selectiva de tales patrones motores innatos. Al mismo tiempo, desarrolló una serie de ideas decisivas para el desarrollo y el analisis del movimiento, con cuya aplicación era posible analizar, planificar y valorar mejor el proceso de la terapia.  A través de la revisón continua de inumerables informes terapeuticos obtuvo al mismo tiempo, una idea sobre efectividad y limitaciones de su concepto.

Aunque de momento dichos trabajos se centraron en el área de la pediatría, pronto fue posible aplicar algunos primeros elementos de este concepto terapeutico en problemas neurológicos con pacientes adultos, consiguiéndose hoy en día grandes éxitos.
Aparte de la terapia, el Profesor Vojta también se interesó por el desarrollo del diagnóstico mediante las reacciones posturales

 
Las reacciones posturales para la detección temprana de alteraciones del desarrollo

Con sus investigaciones amplió nuestros conocimientos sobre las reacciones posturales en cuanto a contenido y dimensión, desarrollando a partir de dichos fundamentos, conceptos para la detección precoz de una amenaza de parálisis cerebral. Es de gran importancia su descubrimiento del “coeficiente de retraso“ en las alteraciones de la reactibilidad postural. Si dicho retraso es de carácter armónico, hay que pensar en la existencia de una alteración del desarrollo mental, incluso en el periodo neonatal.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Prof. Dr. Václav Vojta durante el tratamiento de un prematuro.

El análisis neurocinesiológico según Vojta no solo hace posible la valoración de la reactibilidad postural mediante las reacciones posturales, sino que también permite la valoración de la motricidad espontánea y de los mecanismos de enderezamiento teniendo en cuenta los contenidos de la ontogénesis postural (actividad postural) y la valoración de la dinámica de la desaparición de los reflejos neonateles (reflejos primitivos).


Trabajos literarios de Vojta, su actividad en la formación continua

Durante su actividad profesional en Checoslovaquia y en la República Federal de Alemania publicó más de 100 trabajos científicos y presentó 2 monografías extensas sobre su labor. Existen varias ediciones y traducciones de sus dos libros: „Die zerebrale Bewegungsstörung im Säuglingsalter“ (7ª edición revisada y ampliada, Ediciones Hippokrates , 2007) y „Vojta-Prinzip“ (3ª edición completamente revisada, Ediciones Springer, 2007) publicado en colaboración con la Sra. Anne Peters.

Sus trabajos han motivado la realización de muchos trabajos científicos en todo el mundo. Aparte de la perfección del diagnóstico pediátrico y el desarrollo de una nueva terapia, el tercer punto esencial de su trabajo era la formación continua y de perfeccionamiento.

Ya antes de su emigración a la República Federal de Alemania había comenzado a desarrollar un sistema de formación contínua para médicos y fisioterapeutas. Desde 1967 el Professor Vojta daba seminarios de diagnóstico neurocinesiológico para médicos y cursos de aplicación de la terapia del desarrollo cinesiológico en alteraciones motoras de lactantes, niños, adolescentes y adultos.

La “Internationale Vojta Gesellschaft e.V. (IVG)“ – asociación de utilidad pública – con sede en Munich, la cual el Profesor Vojta presidió hasta su fallecimiento, realiza anualmente seminarios de formación continua en Alemania para médicos en técnicas de valoración cinesiológica y neurológica de recién nacidos, lactantes y niños pequeños. Aparte, forma anualmente a unos 150 fisioterapeutas, tanto en el tratamiento de lactantes y niños, como en la terapia con adultos.

El Profesor Vojta formaba parte activa en todos los cursos avanzados. Su carisma , su autoridad y su competencia marcaban los cursos y los convertían en una vivencia inolvidable para todos los participantes.

Aparte de los cursos en Alemania, el Profesor Vojta fue invitado a numerosos paises de Europa, Asia, America y Australia para dar conferencias e impartir cursos. Atendía los cursos de formación continua tanto en su patria, la actual República Checa, como en los Paises Bajos, Austria, España, Noruega, Polonia, Corea, Japón, Méjico, Italia, Argentina y Chile.


Distinciones

En 1974 el Profesor Vojta recibió el Premio-Heine, la más alta distinción de la sociedad alemana en ortopedia. En 1979 le fue otorgada la medalla “Miteinander wachsen“ (crecer juntos) de la Aktion Sonnenschein (luz del sol). En 1983 recibió el Premio Ernst-v.-Bergmann en formación continua médica del colegio federal de médicos. En 1990 la Medalla- v. Pfaundler en formación continua pediátrica de la asociación de médicos pediátras. El Profesor Vojta ha sido titulado con la Cruz Federal del Mérito. En Japón y Corea recibió importantes distinciones. El “Collegium Catholicum Medicinae“ en Seoul / Corea en 1994 le nombró profesor honorario. Desde 1992 y hasta su fallecimiento volvió a dar clases magistrales con regularidad en “su“ facultad neurológica. La Universidad Carolingia de Praga, donde en 1996 fue honrado con una nueva cátedra, le nombró profesor extraordinario en neurología y neuropediatría. En su patria, en octubre de 2000 se le concedió, a título postumo, la Condecoración Checa al Mérito entregada por el Presidente Havel.